甲骨角的板子不够用了。最开始只有“日”“月”“山”“水”四个字，一张“家”字的故事，板子上还空着一大块。后来加上了“爱”字、“梦”字、“忘”字，又加上了十二生肖，板子开始挤了。再后来思思从梦里带回了“逐”“狩”“牧”“渔”“农”，板子已经贴不下了。新做的卡片没地方放，叠在旧卡片的上面，露出了半截，像一个人挤在公交车上，半个身子悬空，随时会被挤下来。
思思去找王老师。办公室的门半开着，王老师正在批改作业，红笔在本子上画了一个又一个的勾，勾的尾巴拖得很长，从页边拖到页底。思思敲了三下门，笃笃笃。王老师抬起头，红笔在手里转了一下。
“王老师，甲骨角的板子不够用了。能不能换一块大的？”思思站在办公桌前，两只手垂在身体两侧，手指在裤缝上蹭了两下。王老师把红笔放下，摘下眼镜擦了擦，戴上，站起来。她跟着思思走到教室后面。软木板上的卡片贴得密密麻麻的，像一本被拆散了的书，书页一页一页地钉在板上，每一页都有人读。板子前站着五六个人——不是赵一鸣那种远远看一眼就走的人，是那种站在板子前不走、用手指着卡片上的字、嘴巴一张一合、在默念或者在想的人。张浩蹲在那张“家”字的故事前面，他蹲了很久，久到腿都麻了，站起来的时候晃了一下，扶住了旁边孙鹏的肩膀。孙鹏在看他自己的本子，本子上抄了好几个字，抄得不太像，但他抄了。
王老师推了推眼镜。她的眼镜是圆框的，推的时候食指和中指夹着镜框中间的横梁，往上抬了一下。
“这样吧。以后每个月班会课，留十分钟给你。你给大家讲讲甲骨文的故事。”
思思的脚趾在鞋子里蜷了一下，又松开了。她站在办公室门口，外面的阳光从窗户照进来，正好照在她脸上，暖暖的。她忍着没在办公室里跳起来，但她的手在抖。不是紧张的抖，是那种你等了好久的门终于开了、你站在门口、你不知道门后面有什么、你的身体在替你高兴的那种抖。她把两只手攥在一起，攥了一下，松开。
“好的。谢谢王老师。”
消息不知道怎么就传开了。思思没有说，小雨没有说，王老师也没有说。但第二天，全班都知道“李思思要在班会课上讲甲骨文”了。刘畅跑过来问她“你要讲什么字”，孙鹏问她“要不要道具我可以帮你做”，张浩说他家有一本旧书上面好像也有这种字。课间的时候板子前围的人比以前更多了，有人挤不进去就踮着脚尖从人头的缝隙里看。
赵一鸣是第一个来找她的。不是来问讲什么字的，不是来借笔记本的。他走到思思面前，站得很直，两只手插在校服口袋里，手心朝外，露出半截手指。他的表情很认真，认真到像在做一道很难的数学题。
“新板子很重。你们女生搬不动。我负责搬。”思思想说“我可以找张浩和孙鹏帮忙”，但她看到赵一鸣的耳朵尖是红的。那种红不是晒红的，不是气红的，是那种你在说一件你很想做的事、但你又不想让别人看出来你很在意、你的耳朵不听你的话、自己红了的那种红。她把到嘴边的话咽下去了。
“好。那麻烦你了。”
小雨不知道什么时候站在了思思身后，下巴搁在思思的肩膀上，两只手搭着思思的胳膊。她凑到思思的耳朵边，声音不大不小，正好让赵一鸣听见。
“他肯定对甲骨文感兴趣了，就是嘴硬，不好意思说。”
赵一鸣的耳朵尖一下子红透了。红从耳垂往上蔓延，蔓延到耳廓，蔓延到耳尖，整只耳朵红得像煮熟的虾。他假装没听见，转过身，扛起靠在墙边的新板子就往教室后面走。板子比原来的大一倍，是王老师从器材室找来的，松木的，没有上漆，表面有细细的木纹，闻起来有一股树脂的味道。赵一鸣扛着它走得很快，板子的边角磕了一下旁边的课桌，发出“咚”的一声，他没有停。
新板子比原来大一倍。思思和小雨花了两天时间重新布置。第一天先规划版式。思思趴在桌上画了一张草图，把板子分成四个区域：左边是“字的由来”，贴甲骨文卡片和故事；右边是“每周一字”，每周换一个字，这周她打算贴“农”字；上面是“甲骨角大事记”，记录甲骨角从无到有的过程；下面是“大家来识字”，留白，让同学们自己写自己认的字。小雨看了草图，说“你这样画我看不懂，你直接贴吧。”思思就贴了。
第二天正式动工。小雨站在椅子上，把旧的卡片一张一张取下来，按思思画的版式重新排列。她取卡片的时候动作很轻，像在拆一件很珍贵的礼物。思思站在旁边递卡片和图钉。两个人配合得很默契，不需要说话，一个伸手，另一个就知道要什么。图钉按进软木板的声音“笃、笃、笃”的，像心跳。
第一期新内容贴在了最显眼的位置——五个字的甲骨文故事。“逐”：人追野猪。思思在旁边画了一幅小图，画了一个小人、一头野猪，小人在后面追，野猪在前面跑。野猪画得比小人大，因为阿猴那天撞树根的时候她注意到野猪的个头其实不小。“狩”：人打猎。画了一把弓，一支箭，箭搭在弦上。“牧”：放牛。画了一个人拿着鞭子站在一头牛的后面。牛的角画得很大，像两把弯刀。“渔”：捕鱼。画了一只手拿着鱼竿，鱼竿的线是弯的，线上挂着一条鱼。鱼的嘴巴是张开的，好像在说“不要吃我”。“农”：种地。画了一个人弯着腰，手里拿着什么，脚下是田垄，田垄是横横竖竖的格子。思思画这些的时候用了彩色的马克笔，笔帽拔开的时候发出“啵”的一声，在安静的教室里很清脆。
赵一鸣站在板子前面看了很久。不是那种路过顺便看一眼的久，是那种专门绕路来的久。他放学以后没有跟张浩一起走，张浩喊他“走了走了”，他说“你先走”。张浩走了之后，教室就剩他一个——不对，思思还在。思思坐在座位上整理笔记本，她假装没看到他。他看到思思没有在看他，于是他从书包里掏出一个本子，翻到空白页。本子不是新的，边角卷起来了，有些页面被水泡过，干之后纸变皱了。他握着铅笔，在纸上画了一个字。很慢，一笔一划，画完停了一下，看了看，又描了一遍。他画的是“逐”。人的脚印画得太大，野猪的蹄印画得太小，人和猪之间的距离太远，像两个各走各的互不相干。但那个字是“逐”。
思思从笔记本的上方看过去，看到了赵一鸣的手在本子上移动的动作。她没有转头，没有出声，甚至没有改变呼吸的节奏。她继续整理笔记本，把今天学的新字夹进去，夹在“家”和“爱”的中间。她把手指放在那页纸上，摸了摸那个“逐”字。赵一鸣画的那个“逐”在远处，她摸的“逐”在近处。两个“逐”，一个在笔记本上，一个在本子上，都是手写的，都是学来的。思思把笔记本合上，塞进书包，站起来，从教室后门走了。走的时候经过赵一鸣的座位，她没有看他，她看到的是他桌上那个本子——本子翻开着，那一页上有一个被描了两遍的“逐”字。笔迹歪歪扭扭，但能看出来，那是认真的。
走廊里没有人。夕阳的光从尽头的窗户涌进来，把整条走廊照成橘色的。思思走在那些光里，影子在身后拖得很长。她把手伸进口袋，摸了摸龟甲。龟甲是温的。她的手指按在上面的那个字上，那个字在她指尖底下热了一下。她想，今晚见到丫的时候，要告诉她：甲骨角又大了，又多了一个人。
