基金会第一趟，去了黔东南的一所村小。
学校在山上，车开到半路就得换当地的车。苏晚晚不让铺张，一行就五个人：她、傅晏、小周，加基金会对接的两个工作人员。到了学校门口，校长带着二十几个孩子在操场上等，孩子们胸前戴着红领巾，站得笔直。
校长姓杨，五十多岁，握手握得特别用力：“苏老师，我们这儿建校十四年，头一回来真正的企业家。”
“别叫企业家。”苏晚晚说，“叫我苏老师就行。今天我就是来教课的。”
教室是基金会一个月前翻修的，新桌椅，新黑板，窗户换成了明亮的玻璃。程屿捐赠的远程课堂设备装在教室前头，一块大屏，一个摄像头。
第一堂课，教握笔。
苏晚晚站在讲台上，把师父当年教她的那套原样搬出来，先教怎么坐，再教怎么拿笔，最后教怎么磨墨。砚台是仿师父那方旧砚做的，基金会给每个孩子配了一方。
“握笔不握死。”她挨个看过去，“笔是活的，你攥死了，它就死了。松一点，它才听你的。”
一个扎羊角辫的小姑娘举手：“苏老师，你怎么知道这么多呀？”
“我师父教的。”苏晚晚说，“他教我的时候，我跟你差不多大。”
“那你师父现在在哪儿呀？”
教室里静了一秒。小周在后头举着手机录像，手指停了一下。
“他不在了。”苏晚晚说得很平静，“但他教我的东西，都在。他教我握笔，我今天教你们握笔。他教我一句话——保存和记住，是两回事。东西保存下来没用，得有人记住，得有人往下传。所以你们今天学会了，以后也要教给别人。会教别人的时候，你们就真的学会了。”
小姑娘似懂非懂地点头，低头认真磨墨。
下午是画画课。孩子们画得歪歪扭扭，画什么的都有。那个羊角辫小姑娘画了一间教室，教室里一个大人带着一群小孩，大人手里拿着一支特别大的笔。
“这是谁呀？”小周凑过去问。
“这是苏老师。”小姑娘指了指，“这个大笔是苏老师的师父给她的。苏老师说了，笔是活的。”
小周举着手机的手又停了一下，转头看苏晚晚，眼圈有点红，嘴上还嘴硬：“姐，这孩子，笔是活的，我人先不行了。”
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课间的时候，程屿的远程连线接进来。大屏幕亮了，那头是维远馆的传习课教室，陆渊站在孩子们中间。
“姐，试线。”程屿的声音先出来，“现在，山里和馆里，一个课堂。馆里二十三个孩子，山上二十六个孩子，同一堂课，共用一个老师。以后每周两次，我管这个叫，我去，我起的名字，‘双城课堂’。姐你觉得怎么样？”
“俗。”苏晚晚说，“但能用。”
“能用就行！”程屿在那头喊，“陆师兄，说话。”
陆渊对着镜头，身边围了一圈孩子。他清了清嗓子：“师妹，师父当年收你的时候，你在馆里最小，站队都站最边上。今天你在山上，站的是正中间。我替师父看了一眼，火种传下去了。”
苏晚晚站在大屏前，看着两头的教室，看着四十几个孩子，看了很久。
“大师兄。”她开口，声音不大，“替我在师父照片前，再上炷香。”
“不替。”陆渊说，“这话我上次就跟你讲过——你自己上。等回来，回馆里，当着师父的面，自己说。”
“好。”苏晚晚点头，“我自己说。等这批课上完，我回去。”
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傍晚下山，车开到半山腰，傅晏让司机停了一下。
“干什么？”
“看一眼。”傅晏指了指山上。学校还亮着灯，那间新教室的窗户最亮，远程设备的大屏没关，屏幕的光透出来，隔着老远都看得见。
两个人站在路边看了几秒。
“傅晏。”
“嗯？”
“当初你说，这钱留着不花是数字。”苏晚晚看着山上，“今天那小姑娘问我师父在哪儿的时候，我想，一个亿花出去，就为了答那一句话，值不值。”
“值。”傅晏答得很快。
“你还不知道我要说什么。”
“知道。”傅晏说，“你要问的是，师父人不在了，这么传下去，他知不知道。我的答案是：知道不知道是他的事，传不传是我们的。姜先生收你的时候，也没想过以后上市、拿金奖、办基金。他只做了一件事，教。你今天在山上做的，跟他是同一件事。晚晚，你做的，比我想象的伟大。”
苏晚晚没接话，站了一会儿，往车走。
“上车。”她说，“回去排下一批学校名单。七个省，一个省不能落。”
“早排好了。”傅晏拉开车门，“在你下午上课的时候。第二批十九所学校，名单在群里，程屿刚发的。”
苏晚晚掏出手机点开群。程屿发的名单底下，跟着小周的一条消息：
“姐，补充一个史料：今天录像我全存了，一共四个半小时。羊角辫问‘师父在哪儿’那段，我看了八遍，八遍都绷不住。已归档，文件夹命名，‘火种’。”
